Intelligence artificielle : pourquoi les emplois des jeunes diplômés sont en première ligne

L’intelligence artificielle pourrait fragiliser l’accès des jeunes diplômés à leur premier emploi qualifié. Dario Amodei, patron d’Anthropic, estime que jusqu’à la moitié des postes de cols blancs débutants pourraient disparaître aux États-Unis. Une prévision qui interroge les entreprises et les systèmes de formation.

Les premiers échelons professionnels menacés

Dans un entretien publié par Axios le 28 mai 2025, Dario Amodei a averti que l’intelligence artificielle pourrait supprimer jusqu’à 50 % des emplois de cols blancs débutants dans un horizon de un à cinq ans. Il envisageait également un taux de chômage américain pouvant atteindre 10 à 20 %.

Ces chiffres constituent des prévisions, et non des suppressions d’emplois constatées.

Les fonctions juridiques, financières, administratives et de conseil figurent parmi les activités exposées. L’IA peut notamment prendre en charge certaines tâches d’analyse documentaire, de synthèse ou de production de contenus traditionnellement confiées aux jeunes collaborateurs.

Une difficulté pour construire les carrières

Le problème dépasse la disparition éventuelle de postes. Les missions confiées aux débutants permettent habituellement d’acquérir l’expérience nécessaire pour accéder à davantage de responsabilités.

Si ces tâches sont automatisées, les entreprises devront repenser la formation pratique de leurs futurs cadres.

Dans un essai consacré aux transformations technologiques, Amodei souligne également que plusieurs professions intellectuelles pourraient être touchées simultanément, réduisant les possibilités de reconversion entre métiers proches.

Pour la Tunisie, un enjeu de compétences

Cette perspective concerne particulièrement les économies confrontées aux difficultés d’insertion des diplômés.

En Tunisie, le débat porte déjà sur l’adaptation des formations aux besoins des entreprises et sur le développement des compétences numériques.

Apprendre à utiliser l’intelligence artificielle devient ainsi un levier d’employabilité. Mais la maîtrise des outils ne suffit pas : vérifier leurs résultats, comprendre les métiers et exercer son jugement restent essentiels.

L’enjeu pour les universités et les employeurs sera de préparer des débutants capables de travailler avec l’IA sans perdre les occasions d’apprendre leur profession.