Le
conseil d’administration du Fonds africain de développement (Fad) a approuvé
aujourd’hui à Tunis un prêt de 1,57 million d’unités de compte* (2,4
millions de $ ou 17 millions de malotis) et un don de 7 millions d’UC (10,5
millions de $ ou 77 millions de malotis) pour financer un projet
d’amélioration de la qualité de l’éducation au Lesotho.
Le projet vise à améliorer l’efficacité du système éducatif et l’accès à une
éducation et à une formation de qualité. Il cible essentiellement les
populations défavorisées et pauvres vivant dans les régions du pays où les
conditions de vie sont difficiles.
Le projet permettra d’améliorer l’enseignement primaire grâce au
renforcement des capacités et à la formation du personnel enseignant et
administratif/d’encadrement, ainsi qu’à la conception et à l’évaluation des
programmes. S’agissant de l’enseignement secondaire, les écoles seront
agrandies sur les sites existants, tandis que d’autres seront construites
sur de nouveaux sites, dans le cadre d’un programme de construction
d’écoles.
Les conditions d’enseignement et d’apprentissage seront également
améliorées et renforcées grâce à la mise à disposition de salles de classe
bien équipées et dotées d’une large gamme de matériels pédagogiques,
notamment des manuels scolaires et des supports pédagogiques et
d’apprentissage pour l’enseignement secondaire.
Les résultats de l’apprentissage seront mesurés à la fin du projet avec
des critères tels que l’aptitude à la lecture, les aptitudes en
mathématiques et d’autres capacités de résolution de problèmes, les
capacités créatives (stratégies cognitives), la connaissance de
l’environnement, notamment par rapport à la survie de l’apprenant, le temps
consacré à l’exécution des tâches et tous les indices indiqués dans les
programmes pour chaque niveau d’éducation.
Au total, 1 500 professeurs du secondaire recevront une formation sur le
tas visant à les initier aux nouvelles méthodes pédagogiques et une session
de rattrapage de 6 mois sera organisée pour 200 professeurs de mathématiques
et 200 professeurs de sciences. Quant au primaire, 1 400 instituteurs
recevront une formation sur le tas d’une semaine en matière d’éducation de
l’enfance en difficulté, 160 participeront à des sessions de formation des
formateurs, tandis que 1 600 de leurs homologues non qualifiés seront
initiés en vue de participer à un programme sanctionné par un diplôme, ou!
tre l’initiation de 2 200 instituteurs (3 par école) aux méthodes
pédagogiques appropriées, la formation de 1 400 instituteurs en qualité de
conseillers à temps partiel pour les activités de lutte contre le VIH/Sida
et la formation des inspecteurs, conseillers, formateurs et chargés de
l’évaluation des programmes pour l’inspection et l’assurance de la qualité.
Au niveau de l’amélioration de l’aptitude à l’emploi, trois salles de
formation supplémentaires seront construites et meublées et équipées
(ordinateurs, imprimantes, photocopieurs, serveurs, logiciels de dessin
technique et tables traçantes) à Lerotholi Polytechnic – une institution
d’enseignement et de formation professionnels et techniques de haut niveau
qui propose un programme sanctionné par un diplôme – et à Lesotho College of
Education (LCE). Afin d’améliorer l’accès à une formation de qualité, un
bloc d’ateliers comprenant des salles pour! l’artisanat et le dessin sera
construit dans chacun des 9 établissements (7 nouveaux et 2 existants).
Depuis le début de ses opérations au Lesotho en 1974, le Groupe de la
Banque africaine de développement y a financé 56 opérations pour un montant
total 342 millions de $ (2,5 milliards de malotis).
Le
