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    Tunisie-Enseignement: Vingt-et-un sur vingt

  • Par Ibtissem
  • Tout d’abord , je dis mabrouk à tous ceux qui ont franchi ce sacré seuil du bac... ce sacré bac qui aurait été recréé en 1808 par nos ancêtres les Gaulois, et cette année a été marquée par plusieurs événements dont notamment le début de la fin de l’empire ottoman…. Car on croit plusieurs historiens, ce vénérable diplôme serait millénaire et  l’étymologie de ce mot barbare qui sépare les gens en 2 catégories –ceux avec et ceux sans- serait une déformation d’une expression de chez nous «bihaqq al-riwaya» qui date de 1147, signifiant le droit de transmettre une science. On retrouve cet idiome en Europe en 1231 sous le libellé «baccalaureus», qui serait une déformation de l’appellation originelle et en latin bihaqq serait devenu «bacca» et riwaya serait devenu «laurea» donc bacca laurea soit couronne de lauriers. En effet, dans l'Antiquité, le laurier était un emblème de victoire…… allez savoir …..

     En France à l’origine, le baccalauréat n'existait que sous une seule forme, le baccalauréat littéraire qui consistait à discuter d'un ou de deux écrivains latins. La première promotion ne compta que 31 reçus sur 41 candidats, tous des garçons; à noter qu'à cette époque-là (19ème siècle), les filles n'avaient pas le droit de concourir, c'était un domaine exclusivement masculin, un examen sexiste en fait .

     Depuis, les choses ont évolué, et chez nous actuellement la tendance s’est renversée et le succès est féminin et dépasse même le maximum requis... et on peut se poser la question pourquoi donner une note aussi élevée à quelqu'un que l’on sait déjà excellent et qui ira étudier dans les hautes sphères de la science s'il le désire.

    Et si on donne 20 ; pourquoi pas 21 pourquoi pas 30 …..Et celui qui  a eu 10.00, ça représente quoi ?  Et ce pauvre hère sait qu'il va, dès son bac, commencer à chercher même son orientation …

    Souvent je me dis : a-t-on fait des post-évaluations ? Que sont devenus les meilleurs et les moins bons, dans les études, dans la vie et tout le reste …On a toutes les données, il ne faut qu'une chose: l'envie de savoir. Ceci demande 2 choses : avoir envie et aussi chercher à savoir... et souvent ce n’est pas évident ….

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Interview
   
commentaires VOS RÉACTIONS À CET ARTICLE
  • Vingt sur vingt    posté le 08/07/2010 a 21:13:25

    Vingt sur vingt au bac ... et n'en redite rien ... en france on en est déjà à 21 sur 20 !!! pourquoi réfléchir et analyser le pourquoi et le comment ... la référence à la france nous en dispense ... le rapport pisa a épinglé l'enseignement secondaire en tunisie puisqu'il révèle que les enfants de 15-16 ans ont de faibles capacités de compréhension des sciences et d'analyse des problèmes mathématiques ... réflexion et analyse ... non ... on n'en a pas besoin ... et pas seulement à l'âge 15-16 ans ...

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